La paz y la convivencia
- “Nuestro Dicciopaz”: Añadir al Dicciopaz previamente elaborado los nuevos términos que vayan apareciendo en esta; además se buscará información sobre el premio Nobel de la Paz Martín Luther King para ir ampliando nuestra Enciclopedia.
- “En busca de los Derechos y Deberes”: Clasificar en un papel continúo los derechos y los deberes que rodean al alumnado y exponerlo en clase para recordarlos día a día.
- “Dibujando derechos”: Para conmemorar el Día Universal de los Derechos Humanos se le pide a los alumnos/as que por grupos trabajen algunos de los derechos y lo expresen a través del dibujo, nos podemos ayudar de los ya realizado en la página www.amnestyusa.org/actuala/l... donde aparece una serie de comic llamados “Cada pollo con su rollo” y que de una manera divertida y atractiva enseñan los diferentes derechos.
- “Revisamos nuestras normas”: Esta actividad trata de que sean los propios alumnos/as los que se den cuenta de la necesidad de normas para llevar a cabo una buena convivencia, para ello se les facilitará las normas del Centro y del aula y se irán analizando su importancia y su necesario cumplimiento viendo también las consecuencias de su incumplimiento.
- “La maleta del sentido común”: realizaremos en cartulinas diferentes maletas, una para cada alumnos/a, en ella cada uno meterá aquello que cree que le será necesario para ir afrontando los problemas con total tranquilidad y de manera pacífica como por ejemplo: Diálogo, escucha, comprensión, educación...., estas maletas se colgarán por el Centro para que todo el mundo pueda leerlas y recuerde cuáles son las mejoras formas para actuar ante determinadas situaciones violentas.
- “Nos comprometemos”: Se elaborará entre todos una hoja de compromiso de respeto de las normas elaboradas por los alumnos/as, cada uno la firmará y será colgada en el aula para que conste que está dispuesto a seguirlas y que será consecuente con las consecuencias que conlleva el no cumplirlas.
POSIBLES DISFRACES:
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