COORDINACIÓN PEDAGÓGICA NSC

COORDINACIÓN PEDAGÓGICA NSC

miércoles, 6 de abril de 2016

SESIÓN DE FOTOGRAFÍAS, DIOSES DE GRECIA Y LA INDIA

Hola chicos.

En primer lugar, los felicito por  participar en esta actividad. Todos salieron muy bien.

Les recuerdo que tomarán una foto, la imprimirán (no importa si es blanco y negro), y la insertarán en el afiche.

Que disfruten de sus imágenes.

Shirley dos ramos, ganesha
.Miguel mejias , zeus 
Aron Carreño y Gabriel pestana, Shiva y vishnu
Maria rahn y franyelis gil, crishna atenea
Arianna aguilera y valentina mendez, artemiza y atenea
Carlos perera y jose guzman, ares y seuz 
Alexander sisco y Jennifer de gouveia, afrodita y el hijo de barbati 
Ana alvarez y miguel mata, poseidon y kali 
Mariana regalado y maria miranda, lakshi y apolo 
Vanessa rojas y Johan ceballos y nicolle gonzales, seuz y afrodita y hera 
Maria de nobrega y daris mendoza, atenea y lakshi
Asley  fernandez y mishelle Sifontes, atemisa ganecha
Maria Camacho y grace Salazar, afrodita y barbati 
Dayana rodrigues y Daniela villarreal, agnys y afrodita 
Mikael y Rafael hades y hanumam 
Daniel marquez y julian florez vishnu y ares 

martes, 29 de marzo de 2016

EL CUENTO EN FAMILIA

Desde hace tres años hemos venido realizando una actividad que ha aportado muchísima satisfacción a este equipo Coordinador, nos referimos al proyecto "EL CUENTO EN FAMILIA" .

Es un proyecto que ayuda a la Lecto-Escritura y sobre todo aporta la oportunidad de que la familia se acerque, se integre y compartan disfrutando de la lectura, escritura y el uso de la imaginación, para así crear obras literarias de calidad profesional, que no tienen nada que envidiar a escritores famosos.

Los invitamos a participar cumpliendo con estas indicaciones:

1.Podrán participar  todas las familias pertenecientes a la institución.
2.El cuento se escribirá en idioma castellano.
3.En una extensión de un máximo de tres páginas, tamaño carta, preferiblemente escrito  a mano, doble espacio por una sola cara.
4.El tema será original, libre,  inédito y escrito en familia. (animales, valores, aventura, misterio, magia, ecología, ciudadanía entre otros)
5.El diseño (ilustraciones, organización) es de su entera creatividad.
6.En un sobre amarillo identificado con los siguientes datos: “EXPO-GALERÍA EL CUENTO EN FAMILIA”. U. E.P. “NUESTRA SEÑORA DEL CAMINO”, COORDINACIÓN PEDAGÓGICA DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE, ABRIL 2016, junto a los datos personales (nombre del estudiante, grado / sección y participantes en la producción del cuento.)
7.El plazo de admisión finaliza el 8 de abril de 2016.

8.Las obras participantes formarán parte del material narrativo de la institución, sin que esto implique negación de los derechos de autor.

SUGERENCIAS PARA LA ESCRITURA DEL CUENTO

Reúnanse en familia, seleccionen un lugar agradable, escuchen
 una música con melodía relajante.
Disfruten de la lectura oral  de diversos cuentos.
Intercambien ideas acerca de lo que le gustó de lo leído.
Conversen sobre lo que les gustaría escribir; tema, personajes, ambiente, entre otras ideas.
Comiencen la escritura de su maravilloso cuento. (tipo borrador)
Lean en voz alta lo redactado y modifiquen lo que deseen.
Discutan sobre el diseño del cuento.
Manos a la obra, a ESCRIBIR EL CUENTO DEFINITIVO.
Envíalo a la dirección correspondiente. 

ALGUNAS IDEAS CREATIVAS

vEnsalada de cuentos: une los personajes, el ambiente, o los sucesos de un cuento con otro; Blancanieves es la protagonista de la historia de Caperucita Roja, en vez de conseguirse con el lobo se consigue con la madrastra de Cenicienta. Y así puedes inventar otras historias fantabulosas....
vCuentos al revés: cámbiales la historia a cualquier cuento conocido; Pinocho llega al “Nuestra señora del Camino”, sería divertido, inténtelo...
vUn personaje fantasmagórico es el protagonista  o cualquier otro ser diferente. Recuerda que la magia está dentro de cada uno, déjala que aflore...
vCrea palabras extrañas, uniendo palabras conocidas y ellas serán los personajes, los ambientes... Por ejemplo: cochiconejo, arbolámpara, caimaracha.
vHazle una entrevista a un personaje intergaláctico.

PROYECTO DE EXPRESIÓN LINGÜÍSTICA
Coordinadores Pedagógicos

viernes, 4 de marzo de 2016

ALGUNAS EFEMÉRIDES DE MARZO




Las Naciones Unidas comenzó a celebrar el Día Internacional de la Mujer el 8 de marzo en 1975, Año Internacional de la Mujer. Dos años más tarde, en diciembre de 1977, la Asamblea General adoptó una resolución proclamando un Día de las Naciones Unidas para los Derechos de la Mujer y la Paz Internacional, que los Estados Miembros pueden celebrar cualquier día del año siguiendo su tradición histórica y nacional.

El Día Internacional de la Mujer surgió de las actividades de los movimientos obreros a finales del siglo XX en América del Norte y Europa. Desde entonces, el Día Internacional de la Mujer ha adquirido una dimensión global para las mujeres de los países desarrollados y en desarrollo por igual. El creciente movimiento internacional de las mujeres, fortalecido por cuatro conferencias mundiales de las Naciones Unidas sobre la mujer, ha ayudado a que su conmemoración ofrezca la oportunidad de incrementar el apoyo a los derechos y la participación de las mujeres en las esferas política y económica.

El Día Internacional de la Mujer ha pasado a ser un momento de reflexión sobre los progresos alcanzados, un llamado al cambio, y una celebración de los actos de valor y determinación tomados por mujeres corrientes que han tenido un papel extraordinario en la historia de sus países y sus comunidades.



Día del Agua
¿Cuándo se celebra?

El Día Mundial del Agua se celebra cada año el 22 de marzo. Se trata de un día en el que se pretende concienciar a la población mundial de la importancia de uno de los bienes naturales más importantes para nuestra supervivencia, el agua.
Origen

El día 22 de diciembre de 1992 la Asamblea General de las Naciones Unidas declaró la celebración del Día Mundial del Agua para ser celebrado cada año el día 22 de marzo para recordar a la población mundial lo importante que es el agua para los seres vivos y que pueda llegar a todos los rincones del mundo.
Tema

Cada año para el Día Mundial del Agua es propuesto un tema sobre el que tratarán todas las actividades y actos de ese año:
2006: "Agua y cultura ".
2007: "Afrontar la escasez del agua ".
2008: "Saneamiento".
2009: "Compartiendo el agua compartiendo oportunidades".
2010: "Agua limpia para un mundo sano".
2011: "Agua para las ciudades: responder al desafío urbano".
2012: "El agua y la seguridad alimentaria".
2013: "Cooperación en la esfera del agua".
2014: "Agua y energía".
2015: "Agua y desarrollo sostenible".
2016: "Agua y trabajos".
El valor del agua

Hoy en día existen un gran número de poblaciones a nivel mundial que tienen difícil acceso al agua potable culpable de numerosas enfermedades y pobreza para más de 1.500 millones de personas.

El agua de buena calidad y apta para el uso humano es una parte pequeña de todo el agua que se encuentra en el planeta tierra. Su escasez aumenta drásticamente por el aumento de la población, el despilfarro y la contaminación.
Ahorro de agua

Existen un gran número se medidas que cada persona puede llevar a cabo en su casa y en su vida diaria para contribuir al problema de la escasez y ahorrar agua, como por ejemplo:
Utilizar detergentes ecológicos, sin fosfatos.
Colocar dispositivos de ahorro en duchas y en grifos.
Utilizar plantas autóctonas que necesiten poca agua.
Mantener las cañerías y tuberías en buen estado y sin goteos.
Al poner la lavadora y el lavavajillas hacerlo con la carga llena.
No mantener el grifo de agua abierto cuando no sea necesario.
Realizar una ducha en vez de un baño ahorrará 150 litros de agua.
Descongelar los alimentos a temperatura ambiente y no bajo el grifo, se ahorrará de este modo 15 litros.
¿Qué se hace?

Se realizan diversas actividades para que los ciudadanos se den cuenta de la importancia que tiene la calidad de agua y que pueda llagar a todos los lugares del mundo. Se suelen realizar diversas exposiciones en las que se puede observar el deterioro de la tierra y de la población allí donde no puede haber agua de buena calidad.

En los colegios se realizan actividades para que los niños aprendan cómo ahorrar agua y no malgastarla, puesto que es un bien natural y como tal deben de aprender a cuidarlo desde pequeños para que el día de mañana sepan valorarlo.



NATALICIO DEL GENERALÍSIMO FRANCISCO DE MIRANDA


(Sábado, 28 de Marzo de 1750)


El 14 de julio de 1816 muere en La Carraca, prisión de Cádiz, el Generalísimo Francisco de Miranda.

Sebastián Francisco de Miranda, quien luego usó sólo el segundo nombre, nació en Caracas, el 28 de Marzo de 1750. Sus padres fueron Sebastián de Miranda, canario, y Francisca Antonia Rodríguez", caraqueña. A los doce años inicia estudios de latinidad en el Colegio de Santa Rosa de Lima. Allí mismo estudia arte durante tres años, además de Derecho y de Filosofía en la Real y Pontificia (Universidad de Caracas), y también en México, donde estuvo durante un año, siendo aun muy joven. No ha cumplido aún los 21 años cuando viaja a España.(En 1771) para dedicarse al estudio de las matemáticas, lenguas vivas y arte militar.


En Madrid compra el grado de Capitán del Regimiento de infantería de la Princesa por 85.000 reales de vellón. En Melilla, Africa, recibe su bautismo de fuego, donde destacó en la lucha contra los Moros. Es allí donde inicia su carrera militar, que irá siempre en ascenso, hasta participar con la más alta distinción en las luchas por la independencia de Estados Unidos, en la Revolución Francesa y, naturalmente, en la de América. Sin embargo, solicita ser enviado a Buenos Aires como voluntario y no lo consigue. Luego, por desavenencias con sus superiores, sufrió arresto en Cádiz.

Ya para esta época, 1777, Miranda comienza a compilar su biblioteca, así como sus archivos y su diario. Se interesa por los textos de ideas nuevas y de cultura general.

Toda su pasión revolucionaria va a culminar, en su primera etapa, con la invasión a Venezuela, que preparó desde Nueva York, donde llega el 9 de noviembre de 1805.

Con 20.000 dólares que donó Ogden y otras contribuciones, Miranda compró un buque de 180 toneladas, que bautizó con el nombre de su pequeño hijo, Leandro, y otras dos embarcaciones, la Indostan y Emperor (estas dos finalmente no viajaron). En el Leandro iban 500 fusiles, algunos cañones, 500 sables, trabucos, 400 machetes cinco toneladas de plomo, 10.000 pedernales de fusil, etc. Con este material bélico y doscientos hombres, soñaba Miranda su Ejército Colombiano.

Con una tripulación abigarrada, formada por vagos y maleantes de los muelles de Nueva York, norteamericanos, austríacos, franceses, polacos, etc., sale Miranda con su expedición el 2 de febrero de 1806. Diecisiete días más tarde llega a Jacmel, Haití. Aquí, a bordo del Leandro, Miranda enarbola por primera vez la bandera venezolana: amarillo, azul y rojo. Hace que todos aquellos «soldados» juren fidelidad a esa bandera y al libre pueblo de Sudamérica. Era el 12 de marzo de 1806.

Sigue hacia las costas venezolanas, con dos goletas fletadas, la Bachus y la Bee, para desembarcar en Ocumare, pero cuando están cerca son rechazados por el fuego de guardacostas, porque las autoridades venezolanas estaban avisadas. Aunque los expedicionarios responden al fuego, las goletas son apresadas. El Leandro logra escapar y va a Trinidad después de hacer escalas en Grenada y Barbados.

Diez de los prisioneros serán ahorcados el 21 de julio de ese mismo año. Los demás sufrirán prisión por más de diez años. Uno de los ahorcados y descuartizados fue el impresor norteamericano Miles L. Hall (o Hale), quien por tal razón ha sido considerado como «el primer mártir de la imprenta en Venezuela».

Miranda no se da por vencido. Ahora está en la isla de Bonaire, donde convoca, a bordo del Leandro, una Junta de Guerra, el 3 de mayo, y decide llegar hasta Trinidad para reorganizarse y reforzar la expedición. En alta mar son interceptados por la corbeta inglesa «Lily» que conduce el Capitán Donald Carmpbell. Miranda es reconocido por su alto prestigio y se le facilitan víveres. Sigue hasta Granada. El 7 de junio desembarcan en Barbados, donde el Almirante Alejandro Cochrane le ofrece el apoyo de las Fuerzas Navales de Inglaterra.

Con el Leandro, una goleta y dos buques de guerra, llega Miranda a Trinidad, el 23 de junio. Allí recibe ayuda de Hislop, Gobernador de la isla. Ahora la expedición ha crecido: la forman el Leandro, la Express, la Attentive, la Provost, la Lily, tres cañoneras y tres buques de transporte. Zarpan Miranda viaja en la Lily con el Capitán Campbell, que comanda los siete buques de guerra ingleses. Ya frente a las costas de Coro, el 1 de agosto, la fragata inglesa Bacchante se agrega a la flota.

Los 11 buques de la escuadra, con sus 300 hombres de desembarco, están ahora fondeados frente a La Vela de Coro. En la madrugada del 3 de agosto de 1806 mientras los buques descargaban su artillería, se precipitaban a tierra Miranda y sus hombres. ¡Hacía 35 años que no pisaba su tierra venezolana! y ese mismo día, al tomar el Fortín de La Vela, colocan en lo alto el Pabellón tricolor. ¡Por primera vez flameaba nuestra Bandera en el territorio nacional! Por la noche, después de asegurarse que La Vela está bien protegida, marcha Miranda con su Ejército a tomar a Coro.

Al llegar a esta ciudad la encuentra prácticamente desierta. La propaganda contra Miranda ha surtido efecto. Sobre todo la del Obispo de Mérida, Santiago Hernández Milanés, que lo pinta como ateo, monstruo, traidor, enemigo de Dios y del Rey.

Tanto en La Vela como en Coro, el protolíder va con sus Proclamas por delante. Riega las calles de papeles. El pueblo, fuertemente influido por la prédica de la iglesia y por el santo temor al Rey, le dio la espalda a Miranda.

Entonces, prudentemente, ordena la retirada de las tropas a La Vela, y de allí va hacia Aruba, Granada, Barbados y por último a Trinidad, donde se detiene casi un año, con la esperanza siempre viva de recibir nuevos auxilios de Inglaterra

Al no tener respuestas, se va a Londres, donde llega el 1 de enero de 1807, donde continúa haciendo propaganda a favor de la independencia a través de su correspondencia personal y del periódico que ha fundado ese propósito "El Colombiano".

Esos días se entretiene un rato con su mujer Sara Andrews y sus dos hijos. Por lo pronto, hay que dejar las cosas como están.

En realidad, no se puede hablar de fracaso. Miranda no descansará, seguirá haciendo que la balanza europea no española se incline a favor de la revolución hispanoamericana. En ese tesonero esfuerzo habrán de encontrarlo Bolívar, López Méndez y Bello, en 1810, dado ya el golpe caraqueño. Empieza otro capítulo.

Bolívar, durante su permanencia en Londres, se empeña en que Miranda vaya a Caracas. Se necesita de su experiencia. Logra entusiasmarlo el futuro Libertador y Miranda se va detrás de los diplomáticos. Se aloja en Caracas en la casa de Simón Bolívar. Participa en la Sociedad Patriótica y luego en el Congreso. Cuando se declara la Independencia, el 5 de Julio de 1811, ya Miranda es la figura central en el ambiente político.

Comenzó muy pronto la reacción realista. Fracasa el Marqués del Toro y nombran Generalísimo a Francisco de Miranda, quien de inmediato se hace cargo del ejército. Las tropas no son lo suficientemente disciplinadas como para satisfacer a quien, veterano soldado, ha mandado ejércitos de 100 mil hombres en Francia. Monteverde avanza captando simpatía entre la gente del pueblo. Todo conspira en contra de los patriotas. Un oficial entrega el Castillo de Puerto Cabello. El Comandante de la Plaza es Bolívar. Hay deserciones en el ejército patriota, levantamiento de esclavos en Barlovento, ante estos hechos críticos, El viejo militar prepara la Capitulación con Monteverde, sin consultar a nadie pero es violada por Monteverde poco después. Así se perdió la Primera República.

Ahora empieza el calvario de Miranda. Decide embarcarse en La Guaira, donde varios oficiales patriotas, entre ellos Bolívar, se le presentan para juzgarle por lo que consideran una traición. Miranda se ve perdido. Los oficiales pretenden someterlo a un Consejo de Guerra. Pero la traición llegó primero. Y el propio Comandante de La Guaira (31 de julio de 1812) ahora está al servicio de los realistas y le impide salir en el barco. Miranda queda arrestado y los demás oficiales logran escapar.

De prisión en prisión, Miranda es trasladado a Puerto Cabello, de allí a Puerto Rico y finalmente Miranda, incomprendido en su momento, va a dar con sus huesos en La Carraca, en Cádiz. Allí estuvo su primera y última cárcel. El precursor de la Independencia Suramericana no pudo ver el feliz término de la misma. Un día, aniversario de la Toma de la Bastilla, el 14 de Julio de 1816, muere don Francisco de Miranda. Pasará mucho tiempo para que se le comprenda. Los primeros en reconocerle fueron los franceses, que incluyeron el nombre de Miranda en el Arco de Triunfo en París.

Le sobrevivieron sus hijos Francisco y Leandro, habidos en su matrimonio con Sara Andrews. Los archivos de Miranda fueron salvados en un barco inglés en 1812, llevados a Inglaterra y posteriormente comprados por el gobierno venezolano, conservándose hoy día en la Academia de la Historia de Caracas.


domingo, 29 de noviembre de 2015

ELIGE EL ÁNGEL QUE TE GUÍA

Hola a toda la Comunidad Educativa NSC.

Los invitamos a elegir el ángel más significativo para ti.


Si no logras ver bien los ángeles en la columna de la derecha, haz clic sobre la imagen y podrás verla en grande, luego de elegir el ángel que deseas dar el apoyo, haz clic en el circulito debajo de ella y así estarás votando.

Corre la voz y haz llegar este enlace a todos tus familiares y amigos.

La premiación se entregará el día del Sábado familiar navideño.
Gracias por participar.



jueves, 9 de julio de 2015

UN MUNDO SIN FRONTERAS

Te invitamos a compartir con nosotros el Acto de fin de año 2014-2015.

FERIA Y GALERÍA UN MUNDO SIN FRONTERAS


lunes, 11 de mayo de 2015

SOBRE EL USO DE CELULARES

Muy buenos días queridas compañeras.

Aquí le dejamos esta exhortación que nos ayudará a reflexionar sobre el uso de los celulares en aula.



UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA
“NUESTRA SEÑORA DEL CAMINO”
DEFENSORÍA ESCOLAR 
002-2012 

EXHORTACIÓN


Estimados colegas NSC:


En el momento actual, la utilización generalizada de los celulares en las clases de la educación primaria y media general, puede sabotear las mejores intenciones sobre la educación de nuestros estudiantes, aumentar la distracción, la indisciplina, la adicción a conversar y navegar por aburrimiento, la dependencia cultural y el control de quienes nos dominan. Se requiere un amplio debate sobre el celular en el aula y puede darse la paradoja en el peor escenario, que se aumente el desarrollo tecnológico y se atrase en lo cultural y educativo.


En vista de la importancia de una educación previa para permitir el uso de los celulares en los salones de clase y no contando con la disposición de los representantes para hacerlo, se realizará una invitación al Dpto. de Informática para incluir en sus proyectos temas relacionados PARA EDUCAR A TODA LA COMUNIDAD AL RESPECTO.


Por los momentos es importante ajustarse y cumplir con los Acuerdos de Convivencia NSC, no permitiendo el uso del celular dentro del aula, debido a que se han presentado serias consecuencias, entre ellas, las siguientes:


· Hurto y pérdida de equipos.
· Daño de celulares
· Acceso a páginas no aptas para niños, niñas y adolescentes.
· Difusión de fotos y material no apto para niños, niñas y adolescentes.
· Difusión de fotos que comprometen la reputación y la imagen de nuestros estudiantes.
· Distracción en las áreas académicas.
· Uso de audífonos mientras el profesor está explicando una asignatura.
· Interrupciones de la rutina en el aula.



Es importante que reflexionemos en relación a lo aquí expuesto, ya que la mayoría de estos casos se pueden evitar si todos los docentes velamos por el debido cumplimiento de las normas establecidas en los Acuerdos de Convivencia NSC.


Atentamente,


Dulce Ortega
Defensora Escolar




viernes, 8 de mayo de 2015

PLAN DE ACCIÓN 3ER LAPSO PEIC-CONSEJO EDUCATIVO

Hola queridas compañeras.

Acá nuestro plan de acción de este 3er lapso. (descargable)


PEIC NSC 2014-2015
CONSEJO EDUCATIVO NSC

PLAN  DE  ACCIÓN  -  PEIC  NSC  2014  –  2015
VINCULACIÓN    PEIC  –  PROYECTOS
CALIDAD EDUCATIVA    -  PROYECTOS NSC – LÍNEAS DEL MPPE
EDUCACIÓN INTEGRAL
TIC
PARTICIPACIÓN CIUDADANA
ECOLOGÍA NSC
·                    Expresión Lingüística  NSC
·                    Pensamiento lógico matemático
·                    Proyectos de los Dptos. NSC
·                    Educación sexual
·                    Salud integral
·                    Formación Ciudadana (MPPE)
·                    Proyecto de Ciencias 5° año
·                    Informática Educativa NSC
·                    Centro de Recursos para el Aprendizaje  NSC
·                    Patrulleros escolares  NSC - Seguridad vial
·                    Defensoría Escolar  NSC
·                    Acuerdos de Convivencia Escolar  y Comunitaria NSC
·                    Voces NSC
·                    Sociedad Bolivariana Estudiantil Bicentenaria Intercultural  (NSC- MPPE)
·                    Gestión integral de riesgo  (MPPE)
·                    Patrulleros Ecológicos  NSC
·                    Club de Ciencias
PROYECTO  SOCIOPRODUCTIVO:
·                    Todas las manos a la siembra; Sembrando conciencia ecológica NSC (Huerto)
·                    El agua en nuestras vidas
·                    Educación  energética
PROYECTOS    COMUNITARIOS     NSC
Se decide en Asamblea de Consejo Educativo NSC


PLAN  DE  ACCIÓN  DEL  CONSEJO  EDUCATIVO  NSC   III  LAPSO  2015


COMITÉ
RESPONSABLE
ACTIVIDADES
FECHA
MADRES, PADRES, REPRESENANTES Y RESPONSABLES
Coparticipar en la promoción de las actividades planificadas por la institución
Todo el lapso
ACADÉMICO


Dictar taller de formación general a docentes de Educación Primaria
 17 de abril  de 2015
Acompañamiento formativo a los docentes por parte de los coordinadores académicos, de evaluación y asesores pedagógicos
Todo el lapso
Ejecutar los proyectos pedagógicos institucionales (PEIC-CALIDAD EDUCATIVA NSC):
Galería de la Lengua Materna (CEA) 
Obra de Teatro Día del Libro (UEPNSC)        27/04
Cuento en Familia (UEPNSC)
Olimpíadas Regionales de Matemáticas                    
Olimpíadas Pre-Universitarias Sucre 2015 (5to año)
23  de abril
27 de abril
III lapso
Mayo
Mayo
Organizar y desarrollar la actividad del spelling bee
Junio
Defender los proyectos de
investigación 5to año. Promo XIV                
Junio
COMUNICACIÓN  E INFORMACIÓN

Coparticipar en la promoción de las actividades planificadas por la institución
Todo el lapso
CULTURA

Organizar y desarrollar la actividad de fin de curso “UN MUNDO SIN FRONTERAS”             Propuesta integral para Educación Inicial y Primaria.
Feria artística y gastronómica            
Mayo a julio
Promover el conocimiento de las fechas y efemérides nacionales, a través de actividades realizadas en los Buenos Días, carteleras, declamaciones, dramatizaciones, entre otras
Todo el lapso
Encuentro  sobre Tito Salas
con el cronista de Guatire (NSC)
Mayo
Elaboración de mural bolivariano
con el artista Leonel Durán
Organizar el evento musical-artístico “Así bailamos” y “Así cantamos”  para estudiantes de Primaria y Media General
Mayo
Participar en el Festival de Cuatros (Plaza de Guatire)            , Festival de San Pedro (Pueblo), Taller Inter-escuelas San Pedro (NSC)      
Abril, mayo, junio
Organizar la muestra  de  Cruz de Mayo (NSC)
Mayo
Obra San Pedro 23 de enero (NSC)   
Junio
Visitar a la Parranda de San Juan
Verificar el estado de las plantas sembradas en el I lapso, riego y mantenimiento de las mismas
Mostrar  semillas por parte de “Las niñas que siembran” para los estudiantes de 1ero a 3er grupo de Educación Inicial (Huerto escolar)
Verificar el estado de las plantas sembradas en el I lapso, riego y mantenimiento de las mismas
Participar en la Socialización HIDROCAPITAL                   
16 al 23 abril
Iniciar la Campaña Concienciación sobre
Cuidado del Planeta Tierra (NSC)      
22 de abril
Participar en el Encuentro de  Saberes – Hidrocapital (Estudiantes de Educación  Primaria) en las actividades de: Cuento, Poesía, Pintura.
En espera de fecha por parte de Hidrocapital
Organizar la Expo-Reciclaje (NSC)               
Mayo
Celebrar el Día del Árbol  (NSC)                              
27 de mayo
Cierre Reciclaje Papel, Tapas,
Plástico (NSC)
Junio
Dictar Taller Interactivo “Vive Corazón”      

Organizar y ejecutar la actividad “Un día con tu corazón” (Educación Inicial -NSC)                  
23,25,26 junio

Organizar la Expo-Ciencia 2015 (5to y 6to gr.) (NSC)                      
Julio

Invitar a los docentes al Taller de Formación Pedagógica “Valores y Emociones”
Kores de Venezuela   
Organizar y desarrollar la de Feria Agroecológica
Fin del lapso
DEPORTE Y RECREACIÓN
Organizar la bailoterapia (lunes y jueves de 6:30 a 7:30 pm)
III lapso
Participar en la planificación, organización y desarrollo de los juegos intercursos
Marzo-mayo
Participar en la planificación, organización y desarrollo de la Semana Aniversario
Abril
ESTUDIANTES



Organizar y participar en las actividades de reciclaje: tapitas, papel, plástico
III lapso

Continuar con las actividades relacionadas con el copiado (Copivoces NSC), Edublog Voces NSC (cobertura y comunicación de eventos NSC), Teatro TTNSC (ensayos y participación en taller actoral), ensayos musicales y de porristas
Participar en la celebración de la Semana Aniversario (Presentación Porristas - NSC)
Mayo
Micro Teatro “De 2 en 2” (NSC)        3/07 (6 pm)    
Micro Teatro “De 2 en 2” (CC La Parada) 4 viernes de junio
Junio y julio
Invitar a los estudiantes a participar en el intercambio de textos escolares
Mayo-junio
Participar en las actividades organizadas por la Defensoría Escolar NSC – Brigada de Derechos Humanos (juramentación- afines)
Mayo-julio

SEGURIDAD

Continuar el desarrollo de las actividades de la Patrulla Vial NSC y el plan de seguridad implementado desde octubre de 2014
Todo el lapso
Coparticipar en la promoción de las actividades planificadas por la institución

ECONOMÍA POPULAR
Colaborar con el pago de alquiler de colchones para Educación Inicial  y 1er grado
Mayo
Coparticipar en pago de las actividades recreativas de 2do a 5to grado
Coparticipar  en la organización y desarrollo del desayuno para los alumnos de 6to
Junio
Coparticipar  en la organización y desarrollo del desayuno de patrulleros escolares
Participar en las distintas actividades programadas por las coordinaciones: entrega de medallas a las coordinaciones  (Deporte, Así Bailamos, Así Cantamos, Spelling Bee, ).
Mayo a junio